永葆本色守初心，反腐倡廉促发展。自第二次党代会以来，校纪委紧紧围绕学校建设地方应用型高水平大学中心任务，以强化监督执纪问责为重点，认真转职能、转方式、转作风，坚定不移推进全面从严治党，努力营造风清气正的校园政治生态和良好育人环境。
强化“四个意识”，不断夯实管党治校政治责任
为了深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，坚持党要管党、全面从严治党的要求，我校以制定落实党风廉政建设党委主体责任、纪委监督责任的实施办法等规章制度为抓手，通过明确分工、压实责任，不断健全工作体系。
每年年初召开党风廉政建设工作会议，深入贯彻落实中央和省级重要会议精神，总结部署学校党风廉政建设工作，明确年度工作重点；二级单位结合各自工作职责和单位特点，召开专题会议研究部署本单位年度党风廉政建设工作，突出重点任务，聚焦重点问题，认真抓好贯彻落实，把落实管党治党政治责任作为最根本的政治担当，层层签订责任书，逐级传导压力，推动全面从严治党向基层延伸。校纪委每年中期与年末会同党办、组织、宣传等部门联动开展二级单位落实党风廉政建设责任制的检查工作，加强对各单位党风廉政建设工作的督查指导，有力推进了“两个责任”和“一岗双责”的落实，形成了一级抓一级、层层抓落实，各负其责、齐抓共管、上下联动、整体推进的工作格局。
加强纪律教育，坚持“两个维护”不动摇，认真组织学习新《党章》《准则》和《条例》，举办专题报告会30余场次，形成了学习党规、遵守党规的良好氛围。强化党对办学治校的领导，将党代会年会与教代会年会分开召开，突出职能差异；改变以往年终考核中院部由行政负责人任组长、由行政负责人述职的做法，改由各学院党总支负责人担任组长并代表学院述职；按规定在预算中保障党建经费足额安排，明确党支部书记的政治待遇和经济待遇。
坚持问题导向，以落实省委巡视整改为契机自我完善
2016年省委巡视以来，通过一系列务实有力的整改举措，深入推进全面从严治党，政治生态明显好转。校党委认真履行全面从严治党主体责任，坚持把巡视整改作为首要政治任务，以高度的政治自觉和责任担当，强化组织领导，明确整改任务，细化整改措施，精心部署和谋划巡视整改和巡视“回头看”督查整改工作，认真抓好各项整改任务落实。纪委在学校党委和上级纪委的指导下认真查处问题线索，把纪律和规矩挺在前面，举一反三、建章立制，注重结合、标本兼治，建立健全长效机制,深入推进全面从严治党，整改工作取得了扎实成效。根据省纪委的相关部署，我校陆续开展了干部违规经商办企业问题、干部违规兼职问题、“正风肃纪 排查整治”“严肃财经纪律、严格财务管理”“小金库”治理、查处发生在群众身边的“四风”问题等一系列专项治理和自查自纠，主动发现并纠正问题，营造了良好的廉洁氛围。
校党委专题动员部署中央巡视整改情况“回头看”工作
注重惩防并举，健全廉政风险防控体系
监察审计处严把“三重一大”、干部人事、招生录取、基建修缮、物资采购等重点领域和关键环节的监督审计，研究制订出台《黄山学院纪检监督监察事项预先报备制度》《黄山学院高考特殊类型考试招生录取监督办法（试行）》《关于对黄山学院小型建设项目招标执行备案制的通知》等制度，逐步健全廉政风险防控长效机制，坚持用制度管权、管事、管人。
为不断增强各级领导干部的拒腐防变能力和广大师生的反腐倡廉意识，进一步形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好校园风尚，自2016年开始，校纪委启动了校内处级单位廉政文化示范点评选工作，印发了《黄山学院处级单位廉政文化示范点建设的实施意见》，迄今共评选出9家单位并授予“黄山学院廉政文化建设示范点”荣誉称号，努力营造积极健康向上的校园廉洁文化氛围，积极推动校园廉政文化建设。同时，经常性开展丰富多彩、形式多样的廉政警示教育。
践行“四种形态”，凸显纪律建设的治本作用
2018年，我校制定了《关于践行监督执纪“四种形态”推进全面从严治党的实施意见》，将“四种形态”运用于监督执纪问责全过程，出台《黄山学院纪检监察信访举报工作实施细则》，给所有处级以上领导干部印发《黄山学院领导干部落实主体责任全程记实手册》，确保责任落实、工作留痕；在日常执纪监督中，注重抓早抓小，发现问题及时谈话提醒、警示诫勉。让有问题反映的同志在党组织民主生活会上作自我批评，给他人敲响警钟。纪检监察工作坚持关口前移，早发现早处置，不让“小毛病”酿成“大问题”。
加强队伍建设，提高纪检监察干部履职能力
为了加强源头监督，学校完善了各级党组织纪检委员的配备。学校二级党委（党总支）、各支部均配备纪检委员，注重发挥纪委委员的作用，使我校专兼职纪检监督力量形成合力。加强对纪检干部的教育和培训。校党委、纪委多次举办纪检干部培训班，以纪委委员、各二级单位纪检委员和监察审计处专职纪检监察干部为培训对象，认真学习党的十九大精神，准确把握党的十九大全面从严治党战略部署，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，推进全面从严治党向纵深发展，不断提升专兼职纪检监察干部的政治意识和履职能力。
