党的作风建设，关系人心向背，关系事业的前途命运。第二次党代会以来，我校各级党组织认真学习贯彻十八大、十九大精神以及《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》等重要文件，按照省委、省教育厅的部署和要求，认真践行党的群众路线，大力弘扬密切联系群众的优良作风，驰而不息推动作风建设，为师生群众办实事、解难事，为学校各项事业健康发展凝聚磅礴正能量。
持续发力久久为功，党风政风持续改进
学校扎实推进作风建设，坚持不懈落实中央八项规定精神和省委省政府“三十条”，扎实开展群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“讲重作”专题警示教育、“讲严立”专题警示教育等，有力促进党风政风持续改进。
2017年以来，校党委立足全局、精心谋划，在全校范围内开展以“转作风、强教风、优学风、树校风”为主要内容的建设年活动和“不忘初心强责任、深化内涵促发展”推进年活动，从纪律建设、效能建设、教学建设、校园文化建设等方面精心策划实施“乐教敬业，立德树人，做合格人民教师”等30项活动。校纪委牵头开展了“强纪律，守规矩”“强责任重担当，提效能保落实，做合格管理者”专题活动，先后举办8场主题报告会；组织各级党员干部观看廉政警示教育片，多种形式开展廉政教育；联动多个职能部门开展全校范围内的工作作风效能督查。
紧盯重要时间重点领域，正风肃纪常抓不懈
始终紧盯重要节点、重要时段，在抓常、抓细、抓长上下功夫。五年来，每逢春节、端午、中秋、开学迎新等重要时间节点前夕，向全校师生员工发布廉洁自律提醒的相关通知，强调廉洁纪律，营造廉洁过节、廉洁迎新的良好氛围，确保风清气正、文明祥和的校园环境，近年来发布此类通知共计20余则。
准确把握党风政风监督工作的政治性、全局性，有效发挥职能作用，扎扎实实地把党风政风监督各项工作推向深入，每月按时向省纪委驻省教育厅纪检组报送党风政风监督工作数据统计表、群众身边腐败问题和领导干部问责问题情况、党风廉政建设责任追究案件情况、安全事故问题情况以及查处违反八项规定精神的情况等系列数据，加强信息反馈，确保信息畅通。
在全校范围内开展“正风肃纪 排查整治”专项行动，结合学校实际，通过自查自纠、公开公示、信访举报、监督检查等方式，着力排查领导干部存在的作风问题，对发现的问题进行自我整治，重点排查在干部人事、财务管理、考试招生、基建后勤、科研经费、招标采购继续教育等领域的违纪违法问题。
保持反腐高压态势，执纪审查成震慑
始终保持惩治高压，强化不敢腐的震慑。强化监督执纪问责，深入实践运用监督执纪“四种形态”，坚持把纪律挺在前面，综合运用批评教育、谈话函询、组织处理、纪律处分等方式，抓早抓小、防微杜渐，管住多数人，严惩少数人，净化党内政治生态。高度重视群众来信来访，广开信访举报渠道，公布举报电话和举报电子邮箱，及时发现苗头性、倾向性问题。五年来，依纪依规办理上级纪委转办和群众来信来访举报件60余件次，警告处分6人，诫勉谈话8人，提醒谈话8人，通报批评4人，取消1名拟聘人员资格，对举报不属实的予以澄清。加强问题线索的日常管理，利用纪检监察信访举报案件管理系统，建立健全严格的信访举报线索受理、登记程序制度，对问题线索建立统一管理台账，严格按照相关标准分类处置，确保重要线索不流失。
加大通报曝光力度。经常性转发省纪委、省教育工委、黄山市纪委等查处曝光的违纪违法案例，以案释法，保持警钟长鸣。五年来，转发涉及省内典型违纪违法、违反中央八项规定精神的案例通报16件，并号召要求学校各级党组织、党员干部从中汲取教训，举一反三，引以为戒。
打好持久战，标本兼治固长效
作风建设永远在路上，既要打赢攻坚战，更要打好持久战，通过《黄山学院处级以上领导干部贯彻中央八项规定精神深入推进作风建设责任清单》（校党纪〔2016〕15号）等制度性文件形成长期有效的作风建设机制。
近年来，校党委锲而不舍狠抓作风建设，以党风带校风、学风、教风，汇聚党心民力。在思想上，高度重视党性教育，把理想信念教育放在首位，充分利用岩寺新四军军部旧址纪念馆、红军北上抗日先遣队纪念馆、杨业功纪念馆等红色资源对干部进行党性教育，让广党员干部在与历史事件、革命人物、革命精神的对话中，心灵受到震撼，在思想反思、碰撞、博弈中实现精神蜕变、加强党性修养、坚定理想信念。在干部作风上，完善考评机制，更好发挥考核的作用，注重督查考评机制的引导作用，把加强作风建设的正能量层层传递下去，优化选人用人机制，树立风清气正的用人导向。校纪委、监察审计处全程参与干部选拔任用工作，充分发挥在选人用人上的监督作用，对新提任的干部开展任前廉政谈话，对任中、任期满的干部进行经济责任审计，充分发挥在干部工作中的积极作用，给作风优良、实绩突出的干部以干事创业的良好平台。在作风建设的宣传上，加强党内的正面宣传，同时也要借助传统媒体和新媒体的宣传途径，利用互联网技术，微信、微博等手段，传播党内正能量，消弭负能量。
