数学与统计学院现有数学与应用数学、经济统计学两个专业，设有数学与应用数学、经济统计学、公共数学三个教研室和一个实验中心。公共数学教研室获校“十佳”教研室，是省级教学团队。学院现有专任教师38人，其中教授2人，副教授13人，博士（含在读）8人；省优秀教师1人，省级教坛新秀4人。近几年，学院以转型发展促进内涵建设，各方面取得长足发展。
转变思想观念，做好专业转型发展
在学校提出以建设地方应用型高水平大学的建设目标后，数学与统计学院建设发展思路与学校办学定位和总体目标相适应，按照学校的统一部署，开展了教育思想大讨论。通过大讨论，大家统一了思想，充分认识到转型发展的必要性。
统计学专业是2011年申报获批招生的专业，2013年数学与统计学院在调研和论证后，以社会和地方经济社会发展需求为导向，把统计学专业调整为经济统计学专业，以市场调查、保险精算和金融作为建设方向，以适应社会经济发展的人才需求，经济统计学专业从2013年开始招生。
数学与应用数学专业是我校最早创办的专业之一，师范教育也是本专业主要特色，多年来为社会培养许多优秀数学教师。2014年，学院专业教师进行了认真的讨论和思考，又经过广泛的调研和充分论证，大家一致认为要做好应用型专业人才培养，以更加适应社会经济发展的需要，数学与应用数学专业改为非师范招生，以数学+计算机+金融为培养目标，探索转型发展之路。
加强专业内涵建设，提高办学水平
围绕着两个专业的培养目标就如何制订科学合理的人才培养方案，学院走访了部分用人单位和企事业单位，了解用人单位对毕业生的知识和能力要求，以确定专业的课程设置和实践环节，同时也邀请校外专家进行论证，制订了数学与应用数学和经济统计学的人才培养方案。
数学与统计学院教师队伍中大多是基础数学和概率论与数理统计专业，转型以后应用师资缺乏。学院采取多种形式，如外出进修、读博、教师应用能力工作站挂职锻炼、指导学生学科竞赛和通过行业资格证考试等加强教师应用锻炼，同时也注意引进应用型青年教师。通过努力，学院专任教师中已有20名教师取得“双能型”教师资格，应用型师资队伍结构日趋合理。
近年来，数统学院在学校及有关部门的大力支持下，建成了数学实验室、电话调查实验室、经济统计学综合实验室和金融投资模拟实训实验室四个实验室，搭建了数学建模与数学实验、数据挖掘技术与应用两个创新创业平台。其中，数学建模与数学实验获校“十佳”创新创业平台。同时积极与校外的企事单位合作，建设了多个校外实训实习基地，成为应用型人才培养的重要基础。
专业基础和应用能力培养并举，提升人才培养质量
为使学生有一个扎实的专业基础，除课堂教学外，数学与统计学院还安排专业基础课教师每周一次固定时间为学生答疑辅导，帮助学生解决学习中遇到困难。同时鼓励学生组建多个学习兴趣小组，兴趣小组以讨论班、相互交流等形式开展相互学习，共同提高。
引导学生积极参加各类学科竞赛，组织教师成立了三类学科竞赛指导小组，负责学科竞赛的组织、参赛队员的选拔、培训和参赛指导等工作，指导小组还不定期开展研讨和对外交流活动，不断完善竞赛的指导工作。在全国大学生数学竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国市场调分析大赛、挑战杯科技作品竞赛、师范生技能竞赛等一系列省级和国家级学科竞赛中均取得了较好的成绩。同时鼓励学生积极参加科技活动，获批了多个国家、省级的“双创”项目，其中2017年国家级立项4项，省级立项3项。
积极开展对外合作，与黄山市统计局、黄山市地税局、黟县统计局、汤口镇人民政府、安徽金典调查有限公司和达内集团开展了近三十项校地合作项目和产教融合项目，这些项目主要由学生参与完成，效果良好，成为学生应用能力培养的一个重要平台，也成为我院为社会服务的一个窗口。
教学科学研究水平逐年攀升，成绩喜人
数统学院教师具有较高的教学水平和技能，在全国高校数学课程微课竞赛、省联盟高校青年教师教学基本功竞赛以及学校历届青年教师教学基本功竞赛、教学优秀奖评比等活动中获优异成绩。
近五年，2人分获“全国高校数学微课程竞赛”全国决赛一、二等奖及华东赛区特等奖，8人获华东赛区二等奖，3人获得安徽省特等奖和一等奖，2人获安徽省级二等奖，其中孙露老师作为2017年第三届“全国高等数学微课程教学设计竞赛”一等奖获得者应邀参加第十三届“大学数学课程报告论坛”并领奖；在安徽省首届和第二届应用型本科高校联盟青年教师教学竞赛中，学院派出的两名教师分别取得理科组一等奖和三等奖的好成绩。专任教师在学校历届青年教师教学基本功竞赛、教学优秀奖评比和教学进步奖评选中均取得优异成绩。
近年来，学院科研工作也成绩喜人，近五年厅级科研项目4项，教育厅重大重点项目6项，2017年，数统学院蒋和平老师成功立项国家自然科学基金项目，是学院首个国家级项目，也是黄山学院2017年唯一的国家级自然科学基金项目。
