近日，第三届安徽省心理科普微课与实践技能大赛评选结果揭晓。我校学生处大学生心理健康教育中心教师凭借扎实的专业功底与创新的实践设计，在专业组两个分赛道中分获一等奖、二等奖，展现了我校心理育人队伍在咨询实务与积极干预领域的综合实力。
本届大赛聚焦心理健康领域的科普传播与实践应用，设有心理科普视频、心理微课、心理咨询/心理治疗面谈技能、应用心理案例等多个分赛道，吸引全省高校及专业心理机构的优秀作品同台竞技。在心理咨询/心理治疗面谈技能分赛道（专业组）中，《扎根蓄力，新芽待放——一例大学新生学业适应的焦点解决短期咨询案例》荣获一等奖。该案例针对大学新生学业适应这一发展性议题，运用焦点解决短期咨询（SFBT）核心理念与技术，通过奇迹提问引导来访者设定正向目标，借助刻度化问句与“例外”探寻协助其发掘自身资源，以小步行动推动自我赋能与认同重构。作品以“扎根”与“新芽”为隐喻，将短程、结构化的咨询过程转化为可感知、可传播的实务范式，体现了心理面谈技能在新生适应支持中的精准发力。
在应用心理案例分赛道（专业组）中，《向阳而生：基于PERMA理论的积极团体心理辅导对大学生焦虑抑郁情绪的干预实践》荣获二等奖。该案例基于我校特色品牌“成长相伴”系列团体辅导活动的实证数据，以塞利格曼PERMA幸福模型为框架，围绕积极情绪、投入、人际关系、意义与成就五个维度设计结构化团体辅导方案，将积极心理学理论资源转化为可操作的干预路径，为心理健康教育从“危机应对”向“发展赋能”延伸提供了实证支撑，展现了积极取向干预在高校心理健康促进中的适用性与推广价值。
相关负责人表示，我校将以此次获奖为契机，进一步总结心理咨询与积极干预的典型案例经验，推动赛事实务成果向日常心理健康教育课程、新生适应教育与团体辅导活动转化，持续提升心理育人工作的专业厚度与实践温度。
撰稿：王奥；摄影：程思；责任编辑：刘成瑶；审核：李伟伟 沈平平
