广播电视编导专业教研室:锤炼艺术素养 塑造传播人才
广播电视编导专业教研室隶属于文化与传播学院，成立于2011年，依托优秀徽文化资源，坚持服务地方、培养应用型影视编导人才的办学定位，现有正高2名，副高1名，讲师6名，助教3名，其中有业界经验高级职称1人，研究生学历占比100%，在读博士2人，海外培养经历3人。40岁以下教师占比77.78%。高级职称占比33.3%，师资雄厚，结构合理。
硬件建设省内一流。硬件建设累计投入资金4000多万元，拥有省内高校一流的设施设备条件，场地面积12000多平方米，98台高清摄像机，186台照相机，无人机4套，非线编电脑283台，各类实训设备、场地完备，摄像摄影设备均达到1.5台/人及以上，实训场地近10平方米/人，开辟了多个有地方特色的实训基地，如：全景虚拟演播厅、民国影视基地、3D沉浸式演播厅、多功能演播厅、微电影基地等。自2014年以来，专业实训课程开出率100%。在2019年安徽省高等教育专业评估中获得了“A-”等次（全省排名第二）的好成绩。办学成就曾被10余家主流媒体报道。
老师指导学生在民国影视基地拍摄
以赛促学特色鲜明。近三年来，学生在老师指导下，积极参加国内外各项大赛，获得省级及以上奖项100多项，形成了以练促学，以赛促学的教学与学习机制，斩获一、二、三等奖100多项。2021年，在安徽省教育厅主办的安徽省大学生微电影节上，师生共获三个一等奖，两个二等奖，三个三等奖，六个优胜奖，取得历史性最好成绩。
策划并承办了黄山学院第一届、第二届公益广告大赛，首届公益广告大赛作品《为民服务连心渡》获得安徽省广电局三类扶持。2021年，策划并承办了黄山学院“红色七月”视频展播月活动，共展播微电影4部，短视频13个，纪录片24部。
微电影基地学生在创作拍摄微电影
构建产学研合一人才培养机制。着眼于传媒事业未来发展需要，构建产学研合一的人才培养机制，与安徽广播电视台、安徽新媒体集团、黄山广播电视台、黄山日报社、绩溪县融媒体中心、歙县融媒体中心、休宁县融媒体中心、安徽松子传媒、五维电影工作室等省、市、县级企事业单位建立了密切的合作关系，形成紧密、全面、深度的教育合作模式，仅2020年就邀请社会知名记者、媒体专业人才5人开展专业分享活动，取得良好效果。
国家和省市县媒体领导专家齐聚文传学院座谈研讨校媒融合发展
搭建平台团队建设。先后成立了文传学院广播电视台、微电影基地等团队，由实战能力强的教师担任指导教师。微电影基地先后两次获评校“十佳创新创业实践团队”。近两年，团队为学校及地方创作各类新闻宣传、专题片等10余部。
近三年，广播电视编导专业学生分别有3人获得“安徽省十佳大学生”“安徽省优秀大学生”、优秀社会志愿者等荣誉，3人先后获得“国家奖学金”，学生发表科研论文5篇。近两年，学生考研率大幅提升，2021年较2020年相比提高了近200%。学生积极申请大学生创新创业训练项目，获批国家级大学生创新创业训练项目6项，国家级大学生创新创业训练项目2项，省级大学生创新创业训练项目3项，大学生创新创业孵化项目入驻孵化基地2个，学生创业成功案例4例。
工程训练中心：改革教学模式 培养工程意识
工程训练中心隶属于机电工程学院，成立于2009年，是学校综合性实践教学平台。中心教学面积约2000m2，拥有各类教学设备200余台套，资产近700余万元。设有机械制造基础、先进制造、创新实践等实训室，是学校规模最大的实验实训教学中心。现有专兼职教师20余人，其中高级职称4人，中级职称7人，技师10人。2020年，中心被评为省级示范实验实训中心建设单位。
中心主干课程《工程训练》是工科专业实践教学的重要环节，通过示范、示教、设计、实训、实验和综合创新制作，使学生自己动手完成一系列的工程训练项目，接受生产工艺技术组织管理能力的基本训练，直接获得现代工业生产方式和生产工艺过程的基本知识。目前该课程面向全校13个专业开设，年接纳学生1500余人次，年教学工作量约10万人时数。
工程训练中心以学校“地方性、应用型”的办学定位为指导，秉承“以学生为中心”的教学理念，以培育学生“工匠精神”为重要目标，致力于培养学生的工程意识和工程素养。中心还对沿袭多年的实训教学模式进行了改革，构建起模块化、项目化、网络化的教学体系，探索应用型教育教学改革。
中心始终坚持“教改先行”的原则，以新的工程教育理念指导中心建设和课程建设。中心教师先后获得省级教学成果奖二等奖、全国金工与工训青年教师微课竞赛安徽赛区特等奖、竞赛优秀指导教师等多项教学奖励或荣誉称号。教科研项目方面，中心教师先后主持与参与各类省级、校级教科研项目30余项。
中心还重视推动课赛融合工作，以赛促学，强化学生“精益、敬业、专注、创新”的内涵培育，成功举办多届校级工程训练技能大赛，扩大了学生参与学科竞赛的覆盖面。为加强学生个性化、专业化培养，中心还积极组织学生参加各类国家级、省级大学生学科竞赛活动，在大学生工程训练综合能力、大学生机械创新设计、大学生先进成图技术等竞赛中屡获佳绩，获得各类国家级、省级奖项40余项。
工程训练中心建设是高等学校深化教育改革的需要，是创新人才培养的重要举措。中心全体教师将共同携手，努力建设应用型高水平的工程训练实践教学基地。
（供稿：教务处；审核：宣传部 乔根；责任编辑：宣传部 徐德平）
