秋季开学以来，艺术学院以“以美润心、以美启智、以美促行”为主线，统筹主题音乐会、个体与团体心理辅导等活动，贯通“审美体验、情绪识别、同伴支持、行为养成”的育人链条，全面提升学生心理素质，推动美育与心理育人同频共振、协同增效。
一、乐愈心声，润泽心灵
活动将音乐艺术与心理健康教育深度融合，通过独唱、合唱与器乐演奏的叙事化编排，营造可共情、可宣泄、可修复的沉浸场域。以曲目意象承载积极心理主题，传递“接纳自我、连接他人、向善向上”的价值取向，音乐会既为青年学子提供情感表达的艺术平台，也以音乐媒介激活心理韧性，生动诠释“阳光心态、健康成长”的现代心理健康理念。
二、叶影成诗，描摹心境
活动以落叶创作为载体，倡导“在自然之美中读懂自己”。同学们采集不同形态与色泽的秋叶，进行构图、拼贴与再绘，完成从自然形象到情绪意象的转化。作品呈现“记录心情、讲述故事、分享意义”的创作路径，通过审美体验驱动情绪调节，借同伴展陈促进积极反馈，学生在专注、协作与表达中提升自我效能感与心理能量，形成热爱生活、积极进取的精神面貌。
三、门牌自造，共筑心家
活动以宿舍为单位，面向“空间治理+同伴互助”的双重目标，鼓励成员共同完成门牌的构思、手绘与制作。创作过程中，大家在色彩与符号中约定“室约公约”，以审美共同体重塑生活秩序与情感温度。在明净整洁的环境中，同学们体验到合作的快乐与家的温暖，构建积极的“第二课堂”心育空间。
艺术学院以 “美” 为钥解锁心理育人新路径，通过音乐会、落叶创作、宿舍门牌等活动，将审美体验与心理成长深度绑定。学生在艺术实践中识别情绪、调节心态、凝聚同伴力量，同时培育出向阳而生的心理韧性与热爱生活的内在动力，筑起坚实的 “艺术心防线”。
撰稿、摄影：蒋家伟；责任编辑：沈平平；审核：叶继发 赵睛
