近日，教育部发展规划司公布“长三角教育现代化”典型案例遴选结果，我校旅游学院申报的《四维度、四进阶：国家战略需求导向的“在地国际化”旅游人才培养模式》成功入选，并收录于《长三角教育现代化监测评估典型案例100例》结集出版。此次遴选由教育部联合长三角教育现代化监测评估领导小组办公室发起，旨在深化落实国家长三角一体化发展战略，挖掘可推广的现代化教育经验，最终从三省一市共遴选出100项典型案例。
案例围绕建设教育强国、推进中国式现代化的战略需求，从国际先进课程体系设置、国际化“双师型”教师团队打造、国际专业赛事参与、国际专业认证实施等方面来实现“课”“教”“赛”“证”的有机融合，构建“四维度”人才培养模式，促进学生能力的提升。根据学业年级的变化，在认知探究、行业锻炼、实践运营、创新创业分层推进的基础上，实现“感”“学”“用”“创”的无缝衔接，优化“四进阶”课程体系设置，引导学生专业学习从“知”到“行”的转变。案例为培养具有国际化视野、应用创新能力强的旅游类人才提供了支撑和可鉴路径。
我校坚持“地方性、应用型、国际化”办学定位，紧密衔接国家乡村振兴、文旅融合等重大需求培育紧缺人才，依托校地合作为长三角产业升级提供智力支持，构建“知识-实践-创新”全链条育人体系赋能学生终身发展，同时以此次入选案例为范本提炼可复制经验，辐射长三角教育现代化创新实践，为推动地方应用型高水平大学建设提质增速。
（撰稿：代华；摄影：旅游学院；责任编辑：赵睛；审核：王式玉 徐德平）
